Der kindliche Geist gleicht einem "Schwamm", der alles aus seiner Umgebung aufnimmt. Deshalb gestalten wir die Lernumgebung so, dass die Schüler und Schülerinnen viele Anregungen finden. Dies betrifft die kognitiven, sozialen und psychomotorischen Anregungen, welche die Kinder während der Aktivitäten über ihre Sinne aufnehmen können.
